Comunidad Estudiantil

Seguridad  (del  latín   securitas ) ​ cotidianamente se puede referir a la ausencia de  riesgo  o a la confianza en algo o en alguien. Sin embargo, el término puede tomar diversos sentidos según el área o campo a la que haga referencia en la seguridad. En términos generales, la seguridad se define como "el estado de bienestar que percibe y disfruta el ser humano". Una definición dentro de las ciencias de la seguridad es "Ciencia interdisciplinaria que está encargada de evaluar, estudiar y gestionar los riesgos que se encuentra sometido una persona, un bien o el ambiente". Se debe diferenciar la seguridad sobre las personas (seguridad física), la seguridad sobre el ambiente (seguridad ambiental), la seguridad en ambiente laboral (seguridad e higiene), etc. Las Ciencias de la Seguridad (como rama de las Ciencias Sociales) se estudia en distintas universidades​ en carreras de grado como de postgrado. Según la  pirámide de Maslow , la seguridad en el...

ESPACIOS RECREATIVOS Un  espacio de recreación  o una  zona de juegos  es un espacio público especialmente acondicionado para la realización de actividades recreativas libres, particularmente orientadas a los niños, y que incluyen  juegos   infantiles tales como  columpios (o hamacas) ,  toboganes ,  balancines (o subeybaja) ,  tiovivos (o calesitas) , etc Las reglamentaciones varían con los países, las épocas del año, y el tipo de juegos, aunque todas se orientan a limitar los riesgos de accidentes para los niños, así como los riesgos de intoxicación crónica o de envenenamiento derivados de las pinturas o de los materiales utilizados, por ejemplo, maderas tratadas con pesticidas  CCA (cobre-cromo-arsénico)

En líneas generales, la  comunidad estudiantil  se encarga de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación, y lograr además mejorar el bienestar psicosocial de los estudiantes. Busca no solamente impartir instrucción o mejorar la calidad de la misma, sino llegar a lo que podría llamarse  educación integral , es decir, también jugar un rol que vaya más allá de los aspectos económicos y estructurales de la planta física de las instituciones educativas, alcanzando niveles de complejidad y responsabilidad al incluir aspectos como los controles en los presupuestos educativos, las evaluaciones de la calidad educativa y los controles a nivel socio-educativo, la conveniente inmersión en los proyectos comunitarios escolares y en los proyectos de aprendizaje, la investigación pedagógica-educativa, etc. La  comunidad estudiantil  puede y debe caracterizarse por estar abierta a los cambios y ser receptiva a las innovaciones